สดใส

เรียน ผู้อำนวยการกองการศึกษา

        ด้วยนางสาวสดใส เส็นทอง ขอส่งแผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 31 เรื่องธรรมชาติรอบตัว
หน่วยการเรียนรู้ ผัก-ผลไม้ ระหว่างวันที่ 19-23 มกราคม 2552

              จึงเรียนให้ผู้บริหารทราบ

                                              นางสาวสดใส  เส็นทอง
                                                      ผู้ดูแลเด็ก

กิจกรรมที่จัดให้เด็กเพื่อพัฒนาการที่ดีในแต่ละสัปดาห์มี 6 กิจกรรม **
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.กิจกรรมเสริมประสบการณ์
3.กิจกรรมสร้างสรรค์
4.กิจกรรมเสรี
5.กิรกรรมกลางแจ้ง
6.กิจกรรมเกมการศึกษา

**สิ่งที่เด็กรู้แล้ว **
1.ชื่อผัก-ผลไม้  2.สีของผัก-ผลไม้ 3.ขนาด

**สิ่งที่เด็กต้องการรู้ ** 1.ผัก-ผลไม้ตามฤดูกาล    2.รสชาติของผลไม้  3.ผลไม้ทำอะไรได้บ้าง

**สิ่งที่เด็กควรรู้ ** 1.ชนิดของผัก-ผลไม้
2.รูปร่างลักษณะ
3.รสชาติของผัก-ผลไม้
4.วิธีทำผัก-ผลไม้ให้สะอาด
5.ประโยชน์และโทษ
6.การนำผัก-ผลไม้มาประทำอาหาร

**การดำเนินกิจกรรม(ในหนึ่งสัปดาห์ )แบบบูรณาการ **           -ครูและเด็กกล่าวคำทักท่าย สวัสดี แบบไทยๆ และแบบมุสลิมการให้สลามเด็กและครูร่วมสนทนาเรื่องชนิด
ของผักผลไม้ เช่น ผักมีกี่ชนิดอะไรบ้าง อธิบายให้เด็กดูก่อนว่ามีความเข้าใจมากน้อยแค่ไหน จากนั้นครูให้เด็ก
ยืนเป็นวงกลมร่วมกันร้องเพลงและทำท่าทางกการเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบรรยาย พร้อมกับภาพประกอบ
ทำให้เด็กมีความสนใจมากขึ้น                   ฉันคือส้ม    ผลกลมรสดี
              ตัวฉันมี          วิตามินซีมากมาย
              ทั้งยังช่วย        ต้านทานโรคภัย
    -ครูร้องเพลงผลไม้ให้เด็กออกมาเข้าแถวเพื่อออกไปสังเกตผักที่ปลูกอยู่บริเวณรอบๆ ศูนย์ฯ ครูและเด็กร่วมกัน
สนทนาโดยครูคอยสังเกตและจดบันทึกคำพูดของเด็ก และร่วมกันสรุปลักษณะของผักผลไม้ที่เด็กออกไปสังเกต
และดูจากภาพประกอบ
    -ครูนำผักและผลไม้ของจริงมาให้เด็กดูว่ามีรูปร่างลักษณะว่ามีขนาดที่แตกต่างกันอย่างไร
    -ครูร่วมกันสนทนากับเด็กในเรื่องการนำผักผลไม้มาทำให้ เด็กๆก็สามารถตอบได้เช่น นำมาล้างกับน้ำ
หรือแช่น้ำทิ้งไว้สัก10-15 นาที ให้เด็กชิมผลไม้และผักว่ามีรสชาติอย่างไร ครูให้เด็กช่วยกันตอบคำถามและคอยจดบันทึก
    - ครูสนทนาเกี่ยวกับประดยชน์และโทษของผัก -ผลไม้ไดยใช้คำถามดังนี้
          * ผักผลไม้มีประโยชน์อย่างไร
          * ผักผลไม้มีโทษอย่างไร
          * เด็กเคยเมล็ดผลไม้ติดคอหรือไม่
          * เด็กเคยท้องเสียหรือไม่
    -ครูร้องเพลงเก็บเด็กเพื่อที่จะให้เด็กมาเข้าแถวว่าเริ่มกิจกรรมใหม่ ครูแบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่ม
เลือกสร้างสรรค์กิจกรรมวาดภาพผักผลไม้ตามจินตนาการหรือฉีกปะ ภาพระบายสี และให้เด็กปั้นดินน้ำมันเป็น
ผักผลไม้ตามแบบหรือจินตนาการของเด็กเอง เมื่อเสร็จให้เด็กทุกคนช่วยกัน
เก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้เรียบร้อยหลังจากนั้นให้เด็กเลือกเล่นตามมุมเสรี เล่นตามอิสระโดยครูคอยสังเกตพฤติกรรม
    -ครูเป่านกหวีดเพื่อเรียกเด็กเข้าสู่กิจกรรมให้เด็กเข้าแถวและปฏิบัติตามข้อตกลงก่อนลงสนาม
ครูสาธิตการเล่นเกมเก็บผักผลไม้โดยที่ครูสมมุติใบไม้เป็นผัก และลูกบอลเป็นผลไม้ เช่น ส้ม แตงโม ฯลฯ
ให้เด็กแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม วิ่งแข่งกัน ครูคอยสังเกตความถูกต้องในการเล่นของเด็ก
    -ครูให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพผลไม้ ชนิดที่เหมือนกัน เด็กคนไหนจับไม่ถูกครูคอยชี้แนะจนกว่าเด็กจะทำได้ถูกต้อง

**จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะในหนึ่งสัปดาห์
1.เด็กสามารถเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายได้
2.เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมการใช้อุปกรณ์ได้
3.เด็กเคลื่อนไหวช้า -เร็วได้
4.เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะประกอบเพลงได้
5.เด็กสามารถเคลื่อนไหวไปตามทิศทาง ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้าย ขาว ได้

จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ในหนึ่งสัปดาห์
1.เด็กสามารถบอกลักษณะรูปร่างผักฟลไม้ได้
2.เด็กสามารถบอกผลไม้ที่เด็กรู้จักได้
3.เด็กสามารถบอกการนำผักผลไม้มาทำอาหารได้
4.เด็กสามารถบอกประโยชน์และโทษ

จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ในหนึ่งสัปดาห์
1.เด็กสามารถติดปะรูปภาพผักผลไม้ได้
2.เด็กสามารถเล่นสีน้ำได้
3.เด็กปั้นเป็นรูปผลไม้ได้
4.เด็กระบายสีตามความคิดสร้างารรค์ตามความชอบได้

จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมกลางแจ้งในหนึ่งสัปดาห์
1.เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพได้
2.เด็กเล่นเกมจับคู้ภาพได้
3.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธีได้
4.เด็กปฏิบัติตามคำสั่งได้
5.เด็กรู้จักในการช่วยเหลื่อผู้อื่น

จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมเสรีประจำสัปดาห์
1.เด็กเลือกเล่นตามมุมอิสระได้
2.เด็กเล่นตามมุมอยู่ในกฏกติกาที่ตั้งไว้ได้
3.เด็กสามารถเข้าร่วมกิจกรรมกับผู้อื่นได้
4.เด็กสมารถเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มและกิจกรรมเดี่ยวได้

จุดประสงค์ในการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา
1.เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพผักผลไม้ได้
2.เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพได้
3.เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพได้
4.เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
5.เด็กสามารถเข้าร่วมกับกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้
6.เด็กสามารถเปรียบเทียบได้จากการสัมผัสทั้ง 5 ได้
7.เด็กสามารถนับจำนวนเลข 1 -5 ได้

สื่อในการจัดกิจกรรมในหนึ่งสัปดาห์
1.เครื่องเคาะจังหวะ
2.เพลงผลไม้ไทย
3.รูปภาพผักผลไม้
4.ตัวเด็ก
5.เกมจับคู่ภาพ
6.ดินน้ำมัน
7.ผักผลไม้จริง
8.บัตรคำ บัตรพยัญชนะภาพ ผ

วิธีการประเมินผลในหนึ่งสัปดาห์
1.สังเกตการเข้าร่วมกิจกรรมความสนใจการคลื่อนไหวต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตำลง
3.สังเกตการร่วมสนทนาแสดงความคิดเห็น
4.สังเกตการร้องเพลงและทำท่าทาง
5.สังเกตการอดทนและการรอคอย
6.สังเกตพฤติกรรมการเล่นตามศูนย์กิจกรราเสรี
7.สังเกตการเล่นกับผู้อื่น

สรุปหลังการสอนในหนึ่งสัปดาห์ (ทั้ง 6 กิจกรรม)
  -กิจกรรมเคลื่อนไหวจังหวะ เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามคำบรรยาย และตามคำสั่งได้อย่างสนุกสนาน
เด็กสามารถเคลื่อนไหวช้า-เร็วได้ สามารถใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ และเล็กได้
  -กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เด็กๆ สังเกตผลไม้ผักจากของจริงและในรูปภาพ
  -กิจกรรมสร้างารรค์  เด็กเลือกทำในสิ่งที่ชอบ เช่น ด.ช ฎิมิน ชอบระบายสี  ด.ญ ธิญาดาชอบร้องเพลงในการ
ทำท่าทางประกอบผลไม้ เด็กมีความสุขในการทำกิจกรรม
  -กิจกรรมเสรี  เด็กสามารถปฏิบัติตามคำสั่ง ตามข้อตกลงได้และช่วยเหลือผู้อื่น เล่นเสร็จสามารถเก็บของเข้าที่
ให้เรียบร้อย
  -กิจกรรมกลางแจ้ง  เด็กๆ ชอบเล่นเครื่องเล่นสนาม ชอบเล่นวิ่งไล่จับ และเกมอีมอญซ้อนผ้า สามารถใช้กล้ามเนื้อ
เล็กใหญ่ได้
หมายเหตุ **  ในการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมจะมีการสอนในเรื่องคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อฝึกให้เด็ก
ได้รู้และทราบในการมีน้ำใจ และการช่วยเหลือผู้อื่น

**หมายเหตุ
เรียน ผอ.กองการศึษา สัปดาห์ที่ 30 แมวเขียนวันที่ผิดคะ ต้องขอโทษด้วยนะคะ